Usar la medición como retroalimentación
El registro permite observar errores y evolución dentro de una actividad formativa diseñada por la escuela.
La finalidad pedagógica debe quedar separada de una evaluación médica o regulatoria.
Organizar sesiones consistentes
Instrucciones, posición, familiarización y registro uniforme permiten comparar el desempeño con mayor cuidado.
Elegir sólo los módulos necesarios
La configuración depende de los objetivos del programa, número de alumnos y espacio disponible.
La propuesta debe especificar qué pruebas y funciones se incluyen.